Peter Gray – 孩子们的自我教育 I:证据概述
我们无需考虑教学大纲,课程计划,激励孩子们学习,测试他们,等等,那些来自“教育学”的垃圾。咱们应该把这些能量转向,创造一个孩子们可以玩得好的环境。教育孩子的责任是孩子们的,不是我们的。
我们并不需要的那种所谓教育
在校就读的孩子要为他们所受的限制付出什么代价呢?生理指标很好计算,在校学生患糖尿病的比率极高,1980年以来,6-11岁肥胖症儿童的比例攀升了近三倍。而孩子们在学校做什么呢?没错,就是坐着。
我们无需考虑教学大纲,课程计划,激励孩子们学习,测试他们,等等,那些来自“教育学”的垃圾。咱们应该把这些能量转向,创造一个孩子们可以玩得好的环境。教育孩子的责任是孩子们的,不是我们的。
在校就读的孩子要为他们所受的限制付出什么代价呢?生理指标很好计算,在校学生患糖尿病的比率极高,1980年以来,6-11岁肥胖症儿童的比例攀升了近三倍。而孩子们在学校做什么呢?没错,就是坐着。
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