基础教育课程与教学改革的适切性
孔子说有德者必有言，有言者不必有德，这是德育为先、文以载道、教学永远具有教育性的特色；韩愈说师不必贤于弟子，弟子不必不如师，这是讲究教学民主，以为师之道建构教师尊严的特色；而如“教学有法，法无定法”，“运用之妙存乎一心”的教学主张，则是尊重教学自由，释放教学个性的特色……我们的课程改革，是否该弘扬这样的特色?这既是教学适切，也是文化适切。
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