作者 | Joe Bower 译者 | NeverSayNerver 发表时间 | 2014-11-17 来源 | 译言网
当顺从成了大人对孩子的最总目标，我们就会诉诸于奖励、惩罚、威胁、诱惑、棍棒去控制和说服他们。
那么，问题是什么？
一个孩子如果喜欢操控他人，那我敢断定他在成长过程中一直受人摆布。
结果不仅不能使方式合理化，而且那种即使是出于好意但是错误导向的方式会导致毁灭性的结果。
这就是我的意思。
许多年前，我决定在教学和教育孩子上不在使用奖惩的方式。（这是些我以前反思这一做法的帖子）
我这么做是因为自己是一个糟糕的老师，想要有些改变。当读到阿菲尔.科恩的书《读书的孩子应得的》，我偶然间发现一句引言，改变了我与孩子相处的思维模式。这句杰罗姆.布鲁纳的引言，成了我一直以来教学和为人父母的口头禅：
“孩子应该自己经历成功与失败，把它当作信息而不是奖励或惩罚。”
我采用这种思维方式有深层次的原因，以下是我最为欣赏的几条。
当我的学生或子女以诱惑、威胁和奖惩的方式让我做他们想让我做的事时，我会很直白的对他们说：“我没有用奖惩控制你们，所以不要诱惑和威胁我。”
当我认为孩子们试图摆布我时，我不会极力争辩，因为他们知道我不会摆布他们按我的想法行事，我也不回受他们摆布。我和他们合作，鼓励他们，但从不控制他们。
所以当他们想要控制我时，我有最好的理由去反击他们。
我不操控他们，所以也不能容忍他们操控我。
他们也清楚这一点。
