作者 | 何涛 施维嘉 发表时间 | 2012-12-14 来源 | 广州日报
英国教育标准局（Ofsted）最高负责人克里斯汀·吉尔伯特首次来华访问 接受广州日报专访
听到主持人念到“克里斯汀·吉尔伯特”(Christine Gilbert)，一位衣着普通的女子从人群中站了起来，看起来就像是一位邻家大嫂。不了解背景的人，无法将眼前的这位女子与英国教育界的“铁娘子”画上等号。
克里斯汀·吉尔伯特是英国女王和枢密院联合任命的英国皇家教育总督学，也是英国教育标准局（Ofsted）最高负责人，她负责监督考核英国所有学校，对推动英国近10年来的教育作出了突出贡献。
克里斯汀·吉尔伯特严谨而强悍的工作作风在英国教育界众人皆知。尽管英国的教育有着世界公认的口碑，但她却经常给英国的学校“挑刺”，并每年形成报告，呈交英国议会。她的一些新观念也时常引起英国教育界的争论。
10月30日，英国贵族教育研讨会在广州举行，克里斯汀·吉尔伯特带着英国两名著名中小学的校长参加了研讨会。这是她第一次来到中国。期间，她欣然接受了广州日报记者的独家专访。
教学沉闷导致学生学习困难
广州日报：能简短介绍一下您的工作吗？
吉尔伯特：我的职位是皇家教育总督学，是英国教育标准局（Ofsted）最高负责人，对全英国的各个学校进行评估和监督。我一年大约会考察100所学校。
每年，我都会写一份关于全英国教育质量的评估报告，这份报告会提交给英国议会。如果有做错的地方，我就要指出错误并且提出改进的措施；同样，对于做得好的地方，我也会确认并且报告。我所撰述的报告涉及整个英国教育的每一个方面。
广州日报：英国教育标准局2009-2010年度报告曾表示，英国40%的小学教师和50%的中学教师都不够好，当然报告引起了争议。您为什么下这样的结论？
吉尔伯特：因为我们发现一些学校的教学比较沉闷，而且缺乏激情，这让学生的学习变得困难。教学质量不高、学校管理松散导致各个学校良莠不齐的考试成绩。
过程重于结果：了解课堂都发生了些什么
广州日报：什么样的系统能够保证产生更好的教育？
吉尔伯特：在英国，我们会有考核，并且会公开发表成绩对比表，会有监督考察，还会不断增加对儿童发展的关注，所以能够保证学生获得很好的学历。不仅这样，如果学生只是有学历但是不能与人合作、交流，也不能算是合格的。
现在我们特别看重学校的两个方面：一个是培养学生的领袖气质；另一个是教与学的质量。我们不能只关注考试成绩，我们还要深入到课堂中去，了解课堂上都发生了些什么。我们要看到学生是如何进步的，如何成长和发展的，如何变得越来越好的。
广州日报：您认为英国教育的目标是什么？
吉尔伯特：一个是学术上的成就，另一方面是培养学生解决问题的能力和技巧等等这些问题。因材施教是学校、家长和学生的共同愿望，也是国家培养人才的需要。
高质量教学往往得益先进技术
广州日报：目前对于英国教育的挑战是什么？
吉尔伯特：一些教学质量高的学校，学生得益于了解并运用先进的技术。但是在调查的超过四分之一的小学和大约一半的初中，学校都没有给学生提供足够的机会，去了解电子技术以及电脑设计制造方面的知识。
广州日报：您的一些观点时常引发热议，比如您说应尝试从工商界招校长？
吉尔伯特：缺乏有效的领导和管理是中小学教学长期停留在低水平的主要原因之一。我们应该尝试从工商界招募校长。确实，如果一个人有教学经验，当然可能上手快，但我认为中小学校可以从教育界之外的管理经验中受益，特别是那些有丰富管理经验的人，他们可以做学校的校长或顾问。高质量的领导层能保证学校的教育给所有的学生打下一个坚实的基础。
中国教育应更注重学生能力与独立
广州日报：您对中国教育有什么建议？
吉尔伯特：中国人追求高质量教育的愿望和决心，以及对教育的特别重视，让我在过去的一周里印象很深刻，我认为中国教育可以更注重培养学生更有创造力、更有解决问题的能力、更加独立等等。
广州日报：您眼中的中国学生与英国本土学生有何不同？
吉尔伯特：我在几个月之前参观过几所公立中学，在那里有一个中国男孩是班里最好的学生，所以中国学生学得很快，但是可能缺乏学习的兴趣。他们很擅长数学、科学，但是可能不习惯学习艺术、哲学等等。当然，我也注意到一所学校里有一位弹钢琴出色的中国男孩。
广州日报：对于促进中英两国教育方面的合作，您有什么建议？
吉尔伯特：就像英国著名的prospects集团董事会主席瑞·奥沃瑞（Ray Auvray）说的那样，我认为可以开展交换生项目。一个很有趣的例子就是，英国一个学校的学生，来中国参观交流，中国的学生也去英国参观，在这之后两国的学生就能够建立联系。并且英国的教育体系也可以学习中国管理模式做得好的地方，不断地改进。所以学生和老师都能从这样的交流活动中学到东西。
现在年轻人有各种媒介去交流信息，我不太了解中国，这里的学生经常使用手机吗？其实这些工具不仅可以应用在社交生活中，也可以应用在学习中，重要的是使两地的学生建立起联系，了解个人的生活。
广州日报：您第一次来到广州，对这座城市的印象如何？
吉尔伯特：我觉得广州很棒，很现代。之前我们到过香港，我觉得那里的人很忙碌，来到广州之后，我对这里印象深刻，这里有更多的空间。这里的很多建筑设计都很好，像广州塔的灯光很漂亮，还有广州大剧院是个很棒的建筑，我们很享受。
人物简介
英国教育界“铁娘子”
说话时，站得笔直。面对每一个问题，她都会心平气和、思考一番再认真回答。作为英国教育标准体系的掌门人，吉尔伯特给人的印象是理性而平和。
吉尔伯特出生于一个普通的工人家庭，毕业于英国著名大学雷丁大学的英文历史系。
吉尔伯特早期的教育理念是“死读书”，但随后，她认为对孩子因材施教更重要，主张对学生实行个性化教学。32岁时，她成为一所高中的校长，又迅速被提升为教育指导官。
1997年，她成为英国一家教育机构负责人，不到10年，她就使英国一地区获得一般中学教育证书或同等证书的优异儿童人数从26%提高到了56%，并成为该机构的首席行政官。
2006年，她成为英国教育标准局的负责人。她努力推动儿童个性化教育。她坚信，孩子天生就应获得最好的教育，而且有能力取得好成绩。在过去10年，她让英国的基础教育成绩有了显著提高。
