价值祛除（Wertfreiheit）
名词解释：价值祛除是指在进行科学研究时，尽量避免个人评价，以达到研究之客观要求。
有关社会科学研究是否容许价值判断渗入其中的问题，本世纪初，韦伯(M. Weber)和许莫勒(G. Schmoller)为首的「社会政策联盟」(Verein für Sozialpolitik)中的学者曾有激烈的论战。韦伯在论战中坚守「价值中立」的基本立场，认为社会学为要足以称为科学，不容任何价值判断干扰研究的客观性。
就教育研究领域而言，采取经验分析研究导向者大都本于「价值祛除」或「价值中立」的基本原则，以对教育进行严格而确实的经验研究。罗赫纳(R. Lochner)一九六三年出版的〔德国教育科学〕即采韦伯观点，认为科学除了真理价值以外，不可能建立其他价值。人类「应该」做什么的问题非科学所能置答。不同价值观点之间的争论，科学不应偏袒任何立场。教育研究为期科学化，也应坚守此等「价值祛除」的基本原则，但教育本就是以价值为目的的活动，不适用此种论点。
